Должность: Учитель математики
Место работы: ГБНОУ РС (Я) «Республиканский лицей-интернат», г. Якутск
Общий педагогический стаж: 6 лет
– Степан Васильевич, что побудило Вас стать педагогом?
– Педагогика для меня – не просто работа, а способ мышления и жизни. Будучи студентом, я занимался репетиторством, и мне говорили, что у меня хорошо получается. В профессию я пришел случайно, но, оказавшись в школе, понял, что сделал правильный выбор.
Окончив магистратуру, я знал, что моя профессия так или иначе будет связана с математикой. А когда поступил в аспирантуру и начал искать работу, мой друг и коллега Петр Ноговицын пригласил меня в лицей. Кстати, в прошлом году Петр Иванович стал победителем конкурса педагогических работников Якутии, спонсором которого было АО «РНГ».
– Легко ли быть учителем?
– Быть учителем, безусловно, нелегко. И если кто-то говорит, что легко, он либо не работает в школе, либо не осознаёт всей глубины профессии. Мы работаем с живыми людьми, у каждого из которых свой характер, свои взгляды на жизнь, настроение, семейная ситуация и скорость восприятия. Быть учителем – значит каждый день решать десятки задач одновременно: объяснить тему, заметить, что ученик расстроен, успокоить родителя, заполнить документы и при этом не потерять свой собственный эмоциональный ресурс.
Трудности – непослушание, непонимание, апатия – заставляют придумывать новые подходы, изучать психологию, учиться гибкости. Именно эти вызовы не дают профессии стать скучной. Так что легко не бывает, но преодоление трудностей приносит настоящее удовлетворение.
– Что Вас вдохновляет в профессии?
– В первую очередь это живые эмоции ребят, которые, рождаются у них в процессе обучения, когда ученик осознает, что достиг результата, к которому стремился.
Вдохновляют сами дети – их искренность, неожиданные вопросы, умение удивляться тому, на что взрослые уже давно не обращают внимания. Работая с ними, я сам остаюсь молодым не только физически, но и духовно. Вдохновляет возможность постоянного творчества, ведь каждый урок – это маленький спектакль, который нельзя сыграть одинаково дважды.
Ну и конечно, это обратная связь во времени. Иногда вдохновение приходит спустя годы, когда выпускник пишет: «Спасибо, ваш предмет помог мне в обучении в университете» или «Я выбрал профессию благодаря вашим урокам».
– Как Вы поддерживаете интерес учеников к предмету?
– Я убежден, что настоящий учитель должен не только хорошо знать свой предмет, но и уметь верно и интересно подать изучаемый материал, идти в ногу со временем и применять различные технологии.
Первое – связь с жизнью. Начинаю тему не с теории, а с проблемы: «Зачем нам это знать? Где это пригодится в реальности?» Второе – право на ошибку и выбор. Я создаю атмосферу, где ошибаться не стыдно, а полезно. Даю задания разного уровня сложности, чтобы и сильный, и слабый ученик могли испытать чувство радости от достижения успеха. Когда ребенок видит, что его мнение ценят, что предмет к нему не враждебен, интерес просыпается сам собой.
– Что самое важное в профессии учителя?
– Можно быть блестящим знатоком своего предмета, но если ты не видишь за партой живого человека с его страхами, мечтами и особенностями, ты не станешь «Учителем» с большой буквы. В основе всего лежит способность устанавливать безопасные, но при этом рабочие отношения, где ученик не боится ошибиться, но уважает границы и труд педагога.
А еще важна честность перед собой и учениками. Педагог должен быть честным по отношению к детям. Мир меняется, ученики меняются, и если учитель застывает в развитии, он становится неинтересным. Искренне считаю, что каждый человек каждый день чему-то учится. Так и учитель, он тоже учится у своих учеников
– Степан Васильевич, поделитесь самым ярким событием в своей карьере.
– Ярких событий было очень много. Это и первый урок, и первый выпускной класс, и первые достижения на конкурсах, олимпиадах. Но особо я выделил бы два момента. Первый – это когда моя ученица Григорьева Марина получила 100 баллов на ЕГЭ по профильной математике. А второй – личная победа на методической олимпиаде среди учителей математики.
– Вы впервые принимаете участие в нашем конкурсе?
– Нет, участвую не впервые. Но верю, что именно этот год станет дня меня особенным. За годы работы у меня накопилось достаточно методических приемов, которыми мне хотелось бы поделиться с коллегами и услышать их экспертное мнение. Хочу поблагодарить АО «РНГ» за создание такого значимого конкурса в сфере образования.
