Должность: Тренер‑преподаватель по всестилевому карате
Место работы: МУДО «Спортивная школа единоборств «ЭРЭЛ», г. Нерюнгри
Общий педагогический стаж: 21 год
- Дмитрий Леонидович, расскажите, как Вы пришли в профессию?
- Честно говоря, я никогда специально не выбирал профессию тренера, она выбрала меня сама. В 1992 году мне было всего 18 лет, и в тот момент из города уехал наш тренер по карате. Ко мне, тогда еще совсем молодому спортсмену, обратились старшие товарищи с просьбой встать на замену. Признаюсь, я растерялся, но решил попробовать.
Мои первые педагогические шаги начались в спорткомплексе «Богатырь» в Нерюнгри. Поначалу было непросто: я сам еще учился, набирался опыта. Но стоило увидеть, как дети преображаются – обретают силу, дисциплину, уверенность в себе, – и я понял, что это мое призвание.
- Насколько сложно быть детским тренером?
- Быть тренером – сложная, кропотливая и многогранная работа. Это не только демонстрация спортивных навыков, но и глубокое понимание детской психологии, постоянное саморазвитие, умение адаптировать методики тренировок под детей разного возраста. Нужно быть готовым к тому, что каждый день приносит новые вызовы: от поиска подхода к конкретному ребенку до решения организационных вопросов. Но именно эта многогранность делает профессию такой интересной и значимой.
- Что вдохновляет Вас в работе?
- Больше всего меня вдохновляют успехи моих учеников. Когда они становятся победителями и призерами республиканских, дальневосточных и всероссийских соревнований, я понимаю, что выбранные путь и методики работают. Видеть, как ребенок растет не только как спортсмен, но и как личность, – лучшая награда. Каждый успех учеников укрепляет мою веру в профессию и мотивирует развиваться дальше.
- Как Вы поддерживаете интерес воспитанников к Вашему виду спорта?
- Я стараюсь вдохновлять личным примером. Участвую в соревнованиях по карате разного уровня, чтобы показать: путь к мастерству лежит через регулярные тренировки и смелость выходить на татами в любой ситуации. Кроме того, мы не ограничиваемся только техникой ударов и защиты, а изучаем философию карате. Она учит уважению к противнику, умению справляться с трудностями, дисциплине и самоконтролю. Это помогает детям увидеть в спорте не просто набор движений, а путь к самосовершенствованию.
- Если бы Вам пришлось выбрать самый яркий момент в карьере, что бы это было?
- Самый яркий момент? Однозначно – получение третьего дана! Это был итог многолетней работы, что особенно ценно. Звание «Сенсей» – мастер третьего дана – это уровень, которого невозможно достичь без системной работы с учениками: передавая знания и навыки, я сам постоянно совершенствовался.
Также одним из самых ярких моментов стало участие в VIII Всероссийском конкурсе «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно‑оздоровительной и спортивной работы», который проходил в 2008 году. Я стал финалистом зонального этапа. Это был уникальный опыт: я смог перенять знания у коллег, поделиться своими наработками и получить ценные советы от профессионалов. Конкурс показал мне новые горизонты в профессии и укрепил желание развиваться дальше.
- Дмитрий Леонидович, Вы впервые принимаете участие в конкурсе?
- Нет, я уже не новичок в конкурсных испытаниях. В предыдущие годы – в 2023‑м, 2024‑м и 2025‑м – я уже участвовал в конкурсе на специальные премии для педагогов Якутии от АО «РНГ». Это был отличный опыт для меня. В 2026 году я вновь решил испытать свои силы и подал заявку на конкурс. Этот год стал для меня успешным – я вошел в число победителей.
Участие в таких мероприятиях дает возможность продемонстрировать свои педагогические наработки, получить экспертную оценку и перенять опыт коллег. И я благодарен компании АО «РНГ» за такую возможность.
- «Сенсей» переводится как «учитель», а что, на Ваш взгляд, самое важное в профессии учителя?
- Самое важное – это умение вдохновлять и поддерживать. Тренер‑преподаватель не просто обучает технике, он воспитывает личность. От наших поступков и решений во многом зависит судьба юного спортсмена. Важно уметь поддерживать в трудные моменты, помогать преодолевать сложности, сохранять веру ребенка в себя, сочетать профессиональную компетентность с педагогическими и психологическими навыками.
Только так можно не просто добиваться спортивных результатов, но и формировать ценности, которые будут полезны не только в спорте, но и в жизни.
Успех и признание воспитанников – вот что придает сил и оптимизма. И это то, ради чего хочется работать еще и еще.
