Должность: Преподаватель английского языка и специальных дисциплин
Место работы: ГАПОУ МО РС(Я) «Якутский педагогический колледж им. С. Ф. Гоголева», г. Якутск
Общий педагогический стаж: 27 лет
- Нюргуяна Константиновна, поделитесь историей своего профессионального пути. Как Вы пришли в профессию?
- По сути, педагогика нашла меня сама. Еще в школе я работала музыкальным руководителем в детском саду, затем поступила в Якутский педагогический колледж № 2 на английское отделение, окончила его с красным дипломом и уже тогда чувствовала, что хочу связать жизнь с обучением и воспитанием. Потом был Иркутский государственный лингвистический университет, где я получила фундаментальное языковое образование. Но самое удивительное случилось после университета: меня пригласили работать в мою же альма-матер – Якутский педагогический колледж. Я пришла туда не просто преподавателем, а своим человеком, который знает традиции, требования и дух этого места. Для меня это было символично – вернуться уже в новой роли и начать передавать знания тем, кто идет за мной. Именно тогда я окончательно поняла: педагогика – это не случайность, это моя дорога.
- Легко ли быть учителем?
- Нет. И если кто-то говорит, что легко, он либо лукавит, либо делает свою работу не в полную силу. Быть учителем – это постоянно быть в тонусе, каждый день доказывать самому себе, что ты достоин стоять у доски. Ты не имеешь права прийти с плохим настроением и просто «отбыть» урок. Ученики считывают все: твою фальшь, усталость, безразличие. При этом легкость возникает в другие моменты: когда ты видишь, как твои студенты выходят на практику и уверенно ведут занятия с детьми. Или когда они через год после выпуска пишут: «Спасибо, ваш предмет действительно пригодился». Легко – когда любишь. Ведь человек, любящий то, чем он занимается, с легкостью передает свою любовь к предмету, которому обучает.
- Что вдохновляет Вас в работе?
- Три вещи. Первое – живой отклик студентов. Когда на паре тишина не потому, что страшно, а потому что интересно. Когда они начинают спорить, предлагать свои идеи, смеяться над моими шутками.
Второе – развитие. Я не могу быть скучным преподавателем, который из года в год читает одно и то же. Я постоянно в курсе событий: новые методики, современные технологии, цифровые инструменты. Мне самой интересно узнавать новое.
Третье – результат. Я люблю видеть конечный продукт. Когда мои студенты начинают грамотно строить занятие, использовать английский в играх, уверенно держаться перед группой – это и есть моя отрада.
- Нюргуяна Константиновна, как Вы поддерживаете интерес студентов к обучению?
- Как преподавателю, мне близка система взглядов гуманно-личностной педагогики. Я считаю, что ученик – центр педагогической вселенной. На занятиях стараюсь заинтересовать своих студентов, постоянно ищу то, что может затронуть современную молодежь. Использую нестандартные форматы, быструю смену активностей, геймификацию, элементы соревновательности. И конечно, я всегда с ними на одной волне – уважаю, поддерживаю, но требую знания. Мои студенты знают: если сказала «надо выучить» – значит, на экзамене или на практике это действительно пригодится.
- Какое событие в карьере Вы назвали бы самым ярким?
- Честно говоря, ярких моментов несколько, и каждый по-своему важен. Но если выбирать – это два события. Первое – участие в региональном этапе Всероссийского конкурса «Мастер года», где я стала финалистом и призером. Выход на сцену, объявление результатов и осознание, что все, что ты делаешь, не напрасно. Ты понимаешь, что приобрела бесценный опыт, уверенность в своих силах и веру в собственные возможности. Это осознание становится фундаментом для новых свершений и амбициозных планов.
Второе – когда я получила подтверждение, что прошла отбор экспертов-разработчиков единых оценочных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования в форме демонстрационного экзамена по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование». Я сидела и думала: вот сейчас я создаю материалы, по которым через год сотни выпускников в разных уголках России будут проходить итоговую государственную аттестацию, демонстрировать свои навыки. Это чувство ответственности и гордости одновременно – самое яркое, что может испытать преподаватель.
- А что побудило Вас принять участие в конкурсе для педагогов республики на средства АО «РНГ»?
- Участие в конкурсе в сфере образования стало для меня осознанным шагом на пути профессионального самосовершенствования. Конкурс позволяет продемонстрировать собственные наработки и достижения, получить экспертную оценку своей деятельности. Такие мероприятия помогают развивать профессиональные навыки, вдохновляют на новые идеи и подходы к обучению. Немаловажную роль сыграло и доверие коллег в моем решении.
- Насколько, на Ваш взгляд, важен вклад бизнеса в социальную сферу региона?
- Очень важен. Я хочу поблагодарить АО «РНГ» за конкурс в сфере образования. Такие мероприятия не только выявляют талантливых специалистов, но и задают высокие стандарты в отрасли, мотивируя всех нас двигаться вперед. Также хочу выразить огромную благодарность моему коллективу ГАПОУ МО РС(Я) «Якутский педагогический колледж им. С. Ф. Гоголева» за поддержку.
- Нюргуяна Константиновна, Вы преподаете будущим педагогам. Как Вы считаете, что самое важное в профессии учителя?
- Уважение. Ко всем: к сильным студентам, к слабым, к тем, кто дерзит, и к тем, кто молчит. Без уважения не будет ни доверия, ни открытости, ни желания учиться.
Второе – честность. Я не идеальный преподаватель, я могу чего-то не знать. И я спокойно говорю: «Я не знаю, давайте поищем вместе». Студенты это ценят намного больше, чем фальшивый авторитет.
И третье – любовь к своей работе. Если ты не горишь сам, ты не зажжешь других. Я прихожу в колледж не потому, что «надо», а потому что мне там интересно. И студенты это видят. Педагог должен быть открытым, поддерживать, уважать и давать знания. Это не громкие слова – это мои ежедневные правила.
